„Identifizierung von Rehabilitationsbedarfen“ - Praxisorientierte Fortbildung für Integrationsfachkräfte im SGB II

In unserem zweitägigem Präsenzseminar erhalten Integrationsfachkräfte aus Jobcentern einen kompakten Werkzeugkoffer für die Praxis: sozialrechtliche Grundlagen, gesetzliche Wegmarken, Fallbeispiele und best Practice Impulse werden praxisnah vermittelt und im digitalen Practice Lb 12 Wochen später vertieft.
Die zwei Präsenztage sind inhaltlich wie folgt aufgebaut:

Tag 1 der Fortbildung:

• Einstieg in die Fortbildung: Die Teilnehmenden lernen den Seminarablauf und das Seminarziel kennen und bringen ihre Wünsche und Erwartungen ein.
• Was verstehen wir allgemein unter „Rehabilitation und Teilhabe“? Die Teilnehmenden machen sich mit den einschlägigen Rechtsgrundlagen vertraut und erwerben einen beruflich nutzbaren Überblick über die wesentlichen Inhalte der einschlägigen Gesetze im Hinblick auf die berufliche Rehabilitation und LTA (u.a. Sozialgesetzbuch IX, Bundesteilhabegesetz, Teilhabestärkungsgesetz, UN-Behindertenrechtskonvention). Die Teilnehmenden verstehen die Zusammenhänge zwischen Prävention und Rehabilitation, Rehabilitation vor Rente, medizinischer Reha/beruflicher Reha und wenden ihr erworbenes Wissen an konkreten Fallbeispielen an.
• Bei welchen Fallkonstellationen sollte ich an „berufliche Reha“ und „Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben“ denken, wo lässt sich ein möglicher „Rehabedarf“ vermuten? Die Teilnehmenden erlernen den grundlegenden Prozess der Bedarfserkennung und werden eingehend sensibilisiert zu medizinischen, beruflichen und verhaltensbezogenen Indikatoren. Im zweiten Schritt erfolgt der Transfer der vorab erlernten rechtlichen und methodischen Grundlagen auf die tägliche Beratungssituation in Form von Fallbeispielen.
• Ende Tag 1 und Ausblick auf den 2. Tag: Die Teilnehmenden sprechen noch offene Fragen und oder Unklarheiten an, und geben Wünsche und Anregungen für den 2. Fortbildungstag.

Tag 2 der Fortbildung:

• Einstieg Fortbildungstag 2: Wiederholungen zu den zentralen Lerninhalten des Vortages, Klärung von offen gebliebenen Fragestellungen.
• Überleitung in die Praxis: Identifikation möglicher Rehabedarfe anhand von realen Kund:innenfällen (in Plenum und Kleingruppen). Die Teilnehmenden können hierzu im Vorfeld auch eigene  (für sie gegebenenfalls unklare) „Fälle“ einbringen und bei der Lösungserarbeitung ihren im ersten Fortbildungstag gefüllten „Werkzeugkoffer“ in der Praxis auf die Probe stellen, Erfahrungen sammeln, Sprachfähigkeit und Handlungssicherheit erwerben. Der Fokus liegt auf der Bearbeitung von Fallbeispielen und wie erwähnt, gerne auch ganz konkret aus dem hauseigenen Kund:innenstamm. Die Teilnehmenden werden zudem auch auf etwaige Ängste, Verunsicherung und auch Ambivalenz im Kontext von LTA sensibilisiert und erhalten methodische Hilfestellung, wie ambivalente Kund:innen bei der Entscheidungsfindung unterstützen werden können (u.a. Systemischer Ansatz, Motivational Interviewing (MI), Aktives Zuhören).
• Abschluss der Fortbildung, Feedback, Resümee: Die Teilnehmenden klären eventuell noch offene Fragen/Unklarheiten zum Thema berufliche Rehabilitation, um zukünftig im Tagesgeschäft mögliche „LTA-Kund:innen“ handlungssicher und sprachfähig identifizieren zu können.